به نقل از «تسنیم»

استقرار عدالتی و تربیتی در آموزش و پرورش را دنبال می‌کنیم

تاریخ انتشار: ۲۷ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۰۴۰۸۶۳

مدیرکل آموزش و پرورش اردبیل با اشاره به این که استقرار عدالتی و تربیتی در آموزش و پرورش را دنبال می‌کنیم، گفت: در حوزه زیرساخت و امکانات و تجهیزات برنامه‌ریزی داریم و اگر شبانه‌روزی تلاش نشود که در این زمینه با آسیب‌های متعددی روبه‌رو خواهیم شد. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل ، محمود صفری بعد از ظهر امروز در نشست خبری با خبرنگاران در اردبیل اظهار داشت: ساماندهی سرویس ایاب و ذهاب مدارس جزو دغدغه‌هایی است که با آن مواجه هستیم و در طول  ماه‌های گذشته برنامه‌ریزی توسط آموزش و پرورش انجام یافته و سرویس در خصوص مدارس را بررسی و عمده مشکلات را برطرف کرده که به همین منظور 30 درصد را نیز با برگزاری جلسات با دستگاه‌های مربوطه برطرف می‌کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به این که استقرار عدالتی و تربیتی در آموزش و پرورش را دنبال می‌کنیم گفت: در حوزه زیرساخت و امکانات و تجهیزات برنامه‌ریزی داریم و  اگر شبانه‌روزی تلاش نشود که در این زمینه با آسیب‌های متعددی روبه‌رو خواهیم شد.

صفری گفت: شناسایی محلات کم‌برخوردار در استان اردبیل در دستور کار قرار گرفته و برنامه‌ریزی شده توزیع عادلانه تجهیزات آموزشی مبنای کار قرار گرفته که به همین منظور در گام اول استقرار قرارگاه جهادی برای تجهیز وسایل آموزشی به دانش‌آموزان جامعه هدف مبنای کار قرار گرفته است.

وی افزود: باید تجهیز امکانات آموزشی به صورت عادلانه و به موقع در دستور کار قرار بگیرد و 50 میلیارد تومان اعتبار برای خرید تجهیزات خریداری شده که با هدف رفع محرومیت و کم کردن فاصله برای ارتقای مناطق کم‌برخوردار در دستور کار است.

مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اردبیل ادامه داد: مدیران مدرسه باید ارتباط با معتمدان و ریش سفیدان داشته باشند تا بتوانیم فاصله عناصر محله با مدارس را کم کنیم.

صفری افزود: وظیفه این است تا برای افزایش بهره‌وری فضاها و فعالیت‌های مختلف آموزشی و فرهنگی باید محلات را مورد توجه قرار دهد و استفاده از ظرفیت‌های آن به نحو مدارس مورد توجه باشد.

وی گفت: نماز و توجه به ارکان نماز جزو اولویت‌های اساسی است و باید هر مدرسه نمازخانه داشته باشد که 500 نمازخانه در مدارس استان دارد در سال تحصیلی جدید با توجه به تاکیدات رهبر و امام جمعه اردبیل مدرسه یک نمازخانه و باید امام جماعت داشته باشد.

مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اردبیل ادامه داد: اردوهای یک روزه برای ارتقای فعالیت‌های تربیتی و اجرای طرح امین با همکاری دستگاه‌های مربوطه و اجرای برنامه‌های اولویت‌دار توجه ویژه به سازمان ملی تربیت و تعلیم کودک است که انتظار و پیش‌بینی بر این است که اردبیل جزو استان‌های برتر کشور در این زمینه باشد و آموزش کودکان زیر 6 سال تحت این سازمان قرار دارد که مدیریت می‌شود.

صفری افزود: آموزش و پرورش بر روی 6 سال دوم کودکان سرمایه‌گذاری عدیده‌ای خواهد داشت و باید آماده‌سازی کودکان برای ورود به مدرسه مورد توجه باشد.

وی گفت: باید برنامه‌ریزی برای جلوگیری از تکرار پایه مورد توجه است که توجه به پیش‌دبستانی جزو اولویت اساسی است که با توجه به دروس دانش‌آموزان در دستور کار است.

مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اردبیل ادامه داد: وضعیت دروس در استان و به خصوص دوره دوم دبیرستان مطلوب نیست که این آفت است و باید در دارالارشاد اردبیل به حل مشکلات اساسی در این زمینه پرداخته شود.

وی بیان کرد: ریاضی فیزیک در استان اردبیل وضعیت خوبی ندارد و تمامی فرصت‌های دانشگاه‌ها را از دست داده‌ایم و افق و چشم‌اندازهایی برای توسعه متوازن آموزشی توسط آموزش و پرورش استان اردبیل در دستور کار است که هدایت دانش‌آموزان به هنرستان‌ها، کار و دانش و رشته ریاضی و فیزیک در دستور کار است.

صفری گفت: در کلاس‌بندی جزو رتبه‌های برتر کشور هستیم و ده روز مانده به بازگشایی مدارس همه موارد آماده است و کلاس بدون معلم نخواهیم داشت اول ماه مهر کلاس بدون معلم و معلم سرگردان نداریم.

وی بیان کرد: عدم برنامه‌ریزی در آموزش و پرورش بی‌نتیجه خواهد ماند و برنامه‌ریزی شده تا ساخت و سازها توسط آموزش و پرورش انجام شود که به همین منظور 28 پروژه با 133 کلاس و 10 نمازخانه و 6 سالن ورزشی آغاز کرده‌ایم.

مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اردبیل ادامه داد: پروژه‌ای که در سال 85 در شهرک سینا در حالت معلق بود با جذب 5 میلیارد تومان اعتبار دهه فجر آینده تحویل داده خواهد شد تا نقطه انفجار دانش‌آموزان که در این منطقه است بهبود یابد.

صفری اذعان کرد: تجهیز و بهره‌برداری از طرح‌ها به صورت جهادی در حال اجراست و در حال حاضر 25 هزار مترمربع به فضای آموزشی اضافه شده است.

وی تصریح کرد: برنامه‌ریزی برای افزایش کلاس‌ها، افزایش دانش‌آموزان و کاهش زمان کاری معلمان در دستور کار است که 6 ساعت تدریس داشته باشد که این کیفیت آموزشی را به دنبال دارد.

مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اردبیل ادامه داد: عزم و تلاش باید همراه با کار و تلاش باشد و با مدیران مدرسه شوخی نداریم و باید در آموزش و پرورش معجزه کند و باید کاری انجام شود تا همه در کنار آموزش و پرورش باشند.

صفری اضافه کرد: هیچ شکایتی در آموزش و پرورش نداریم و این برگرفته از شفاف عمل کردن در این زمینه است.

وی گفت: متاسفانه با رشد نزولی در کنکور سراسری در رتبه 25 قرار گرفته‌ایم و 27 هزار شرکت کننده در استان اردبیل داشتیم که 12 هزار نفر علوم تجربی، 7 هزار نفر علوم انسانی و درصد کمی از آن‌ها رشته ریاضی فیزیک تحصیل می‌کنند.

مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اردبیل ادامه داد: مشکل رشته  و مدرسه بسیار مهم و حائز اهمیت است و باید اقدامات اساسی برای توسعه متوازن رقم بخورد چرا که هم‌اکنون متاسفانه دانشگاه فنی محقق اردبیلی خالی از دانشجویان اردبیلی است.

صفری از لزوم ارتقای کیفیت آموزشی در دوره دوم دبیرستان با هدف ارتقای سوابق تحصیلی خبر داد و عنوان کرد: اولین برنامه باید همراه با نمره قبولی باشد تا شاهد ارتقای شایستگی دانش‌آموزان با تخصص کردن دروس برای ارتقای کنکور باشیم.

وی گفت: تشکیل کلاس‌های کنکور با هدف حضور دانش‌آموزان برای حضور در کنکور و برنامه‌ریزی درسی با حضور مشاوران جزو اولویت‌های اساسی است که در این زمینه مشاوران برنامه‌ریزی درسی را به صورت پایلوت و مشارکت مدرسه انجام می‌دهند.

مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اردبیل ادامه داد: هدایت تحصیلی باید بر مبنای توانایی رغبت و نیاز استان اردبیل باشد و استعداد و رغبت بر مبنای او باشد و این درصد متوازن نباشد دانش‌آموزان ضعیف با مشکل اساسی مواجه خواهند بود.

صفری اظهار کرد: برنامه‌ریزی برای حل مشکلات پشت کنکوری‌ها در دستور کار قرار گرفته و باید همکاری آموزش و پرورش در این زمینه برای تغییر قطب مورد توجه باشد.

800 واحد آموزشی برای اسکان زائران امام رضا(ع) در دهه آخر صفر آماده شد هدف اجرای طرح رتبه‌بندی مدارس بهبود کیفیت آموزشی است بسیاری از مناطق کهگیلویه و بویراحمد از داشتن اماکن آموزشی محروم هستند

وی تصریح کرد: در حال حاضر 24 مدرسه مستقل استثنایی داریم که 1700 دانش‌آموز در آن تحصیل می‌کنند و اختلال یادگیری دانش‌آموزان در این مراکز مورد بررسی است و 500 دانش‌آموز به صورت تلفیقی در مدارس به کمک رابطان مدارس استثنایی تحصیل می‌کنند که 50 درصد دانش‌آموزان مربوط به مرکز استان است و به جز 4 منطقه مدارس مستقل دایر است.

انتهای پیام/132/ح

منبع: تسنیم

کلیدواژه: آموزش و پرورش دستور کار کار قرار برنامه ریزی دانش آموزان مورد توجه

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۴۰۸۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند

به گزارش «تابناک»، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، با حضور در برنامه جهان آرا که همزمان با سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) و روز گرامیداشت مقام عالی معلم از شبکه افق پخش شد، ضمن تبریک روز معلم به تمام معلمان سراسر کشور گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سال‌ها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تا اینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.

وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می‌شود و این معاونت بر می‌گردد در این سال‌ها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.

پورثانی ادامه داد: امروز نیز مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چرا که معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی‌ترین و مهم‌ترین معاونت‌های آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می‌شود.

وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی‌شود و تمام کلمات به تربیت ختم می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می‌کنند که تربیت محقق شود.

دولت قبل پیگیر سند ۲۰۳۰ بود، مسیر این دولت سند تحول است

وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می‌شود.

پورثانی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.

وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی مؤثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می‌توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می‌توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی‌توان درس خواند.

جذب ۱۵ هزار معلم پرورشی پس از ۱۵ سال

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت اامآموزش و پرورش افزود: طی سال‌های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می‌شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.

وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال‌هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می‌کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون‌های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون‌ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.

پورثانی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.

وی با تاکید بر اینکه جوشش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.

شاخص‌های تربیتی در رتبه بندی معلمان لحاظ می‌شود

پورثانی اضافه کرد: در نظام ارزیابی شاخص‌هایی تعیین کرده ایم و به مربیان امتیاز می‌دهیم همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می‌کند مدنظر است.

وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص‌هایی را بگذراند.

پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.